Archivos para el mes de: noviembre, 2012

Un día como ayer , 28 de noviembre de 1820, nació Friedrich Engels, escritor, teórico político, filósofo, científico social y empresario, coautor con Marx de las obras fundamentales para el nacimiento de los movimientos socialista y sindical, dirigente político de la Primera y Segunda Internacional.

  • La religión no es más que un reflejo fantástico, en las cabezas de los hombres, de los poderes externos que dominan su existencia cotidiana. Un reflejo en el cual las fuerzas terrenas cobran forma de supraterrenas.”  ( Junto a karl Marx,  Manifiesto Comunista, 1848.

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http://cultura.travelarte.com/libros/2767-invitacion-a-la-filosofia

Invitación a la filosofía

A través de un libro accesible a todos los públicos (Paidós,
208 pp., 14 €), el pensador francés André Comte-Sponville nos
invita a adentrarnos -de forma amena y cercana- en la reflexión
filosófica

Filosofar es pensar por uno mismo. […] Obviamente, la filosofía tiene sus especialistas, sus profesionales, sus enseñantes. Pero la filosofía no es fundamentalmente una especialidad, ni un oficio, ni una disciplina universitaria: es una dimensión constitutiva de la existencia humana.

André Comte-Sponville

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/11/25/actualidad/1353868420_459248.html

La última reforma educativa promovida por el actual gobierno de España -el Anteproyecto de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), presentado recientemente por el Ministro de Educación, José Ignacio Wert-, entre otras novedades, elimina por completo la Ética, que es la única materia filosófica estudiada en la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), y que ha estado presente en el sistema educativo español desde 1980, primero como materia del antiguo BUP y posteriormente -en la LOGSE (1990) y en la LOE (2006)- como materia obligatoria común en el último curso de la ESO. Creemos que la supresión de la Ética es un desacierto que no tiene justificación pedagógica. Por ello, pedimos al Ministerio de Educación que corrija este grave error en la tramitación de la Ley, incluyendo la materia de Ética como asignatura obligatoria en el cuarto curso de la ESO con una dotación horaria de al menos dos horas semanales de modo que pueda cumplir sus objetivos académicos y formativos.

Red Española de Filosofía

 

 

 

 

Los filósofos y pensadores que aparecen son respectivamente: Inmanuel Kant (Legal-Bueno: “Esta noche mi querida, te quiero categóricamente implícita”), J. Habermas (Neutral-Bueno, “Vamos a hablar de ello”), Michel Foucault (Caótico-Bueno, “No voy a decirte qué hacer, voy a decirte lo que está jodido”), T. Adorno (Legal-Neutral, Bueno=Eficiente, no queda otra…), Maquiavelo (Neutral-Neutral, “Lo que funcione”), Nietzsche (Caótico- Neutral, “Me da asco este cuadro”), Ayn Rand (Legal-Malvada, Lo “Bueno” es contraproducente), Hayek (Neutral-Malvado, “Oh, ¿qué mueren de hambre”, pero no debemos juzgar los ciclos…) y el Marqués de Sade: Fuck Yeah!!

¡ Ya no saben qué inventar para las clases!

Philosophers’ Reward  Stickers

14 Philosophers From Past And Present To  Motivate And Reward Your Students

Recognise your students’  hard work and achievement and inspire their future success by awarding  colourful reward stickers of leading philosophers.

Students will be motivated  to complete their collection of the 14 leading philosophers as well as  enhancing their interest and knowledge of the famous faces from the past and  present.

Significantly, our  research has shown that the Philosophers’ Reward Stickers are as popular with  the 6th form as they are with GCSE and Lower school students.

A quick and engaging way  of praising students, motivating interest and raising self-esteem.

Poster Los filósofos morales “Tabla Periódica Una pantalla realmente inspirador Aula A2 Tamaño Aula cartel creado por John Waters e ilustrado por uno de los artistas principales ideas socráticas ‘, David Parrett. Anime a sus estudiantes a familiarizarse con las caras que se ajustan a los nombres de los grandes filósofos morales occidentales. …

El cineasta húngaro Béla Tarr firma una de las películas más duras, portentosas, arriesgadas y convenientes de lo que llevamos del siglo XXI.

‘El caballo de Turín’ es una hermosa e impecable lección nietzscheana

http://cultura.travelarte.com/libros/2747-las-mujeres-y-el-desarrollo-humano

Nussbaum

La idea central es la del ser humano como un ser libre dignificado que plasma su propia vida en cooperación y reciprocidad con otros, y no siendo modelado en forma pasiva o manejado por todo el mundo a la manera de un animal de rebaño. Una vida realmente humana es una vida plasmada íntegramente por estas potencialidades humanas de la razón práctica y de la sociabilidad.

Martha Nussbaum

.¿Cómo es posible que alguien considere como una revelación lo que no es más que su propia opinión sobre las cosas? Pues éste es el problema del origen de las religiones: que siempre ha habido un individuo en el que podía darse este fenómeno.
La primera condición es que creyera previamente en las revelaciones. Un buen día, le asalta de pronto una nueva idea, su idea, y lo que tiene de embriagador toda gran hipótesis personal que afecte a la existencia y al mundo entero, penetra con tanta fuerza en su conciencia, que no se atreve a pensar que él es el creador de semejante beatitud, y atribuye la causa y el origen de su pensamiento a su Dios, a una revelación de ese Dios. …

¿Cómo va a ser un hombre el causante de una felicidad tan enorme? Se pregunta con una duda pesimista. Pero hay, además, otros impulsos que actúan en  secreto: por ejemplo, se refuerza ante sí una opinión sintiéndola como revelación, borra su carácter hipotético, la sustrae a la crítica, a la duda incluso, la hace sagrada.
Friedrich Nietzsche. Aurora .